A importância das relações interpessoais na escola, em relação a aprendizagem.

Por meio das relações interpessoais, pode-se trabalhar a maioria das grandes mazelas que castigam a humanidade. Senão vejamos constrangimento, preconceito, discriminação conflito, corrupção, estresse, guerra, destruição ambiental, ignorância, exploração e mais e mais.

O processo de aprendizagem está atrelado às relações interpessoais. Nesse âmbito encontra-se um infindável número de sujeitos, circunstâncias, espaços e tempos. As relações familiares, sociais, institucionais estão estreitamente relacionadas aos resultados finais de avanços ou estagnações em processos de aprendizagem.

Reduzindo-se à sala de aula temos nas relações e interpessoais entre professores e alunos e a construção de vínculos com a aprendizagem, um dos aspectos fundamentais a serem considerados. Cada um pode reportar-se a experiências em que passaram a interessar-se ou a rejeitar determinadas “disciplinas” a partir de certos tipos de relações interpessoais. Seguidas vezes tenho depoimentos de alunos que detestavam um assunto e passam a “gostar” e interessar-se pelos mesmos a partir da presença de um novo professor. Ou seja, o professor passa a representar um vínculo favorável ou desfavorável com determinado tipo de conhecimento.

Se o desenvolvimento da inteligência exige a ação e a interação com o objeto de conhecimento, quanto menos se lida com esse objeto, menor desenvolvimento ou nenhum ocorre. Estabeleça-se então a relação com as conseqüências das nossas de “ensinar-se” a um aluno por meio de relações interpessoais negativas, a não gostar de aprender. Especialmente levando em conta a necessidade de sobrevivência com que vem se caracterizando aprendizagem. A sala de aula é um verdadeiro fenômeno social. Tudo que ocorre no contexto social maior ali estará representado. Lidar com as conexões que emergem e estão subjacentes nesse espaço exigem perspicácia e atitudes de observação e pesquisa continuada por parte do professor. As trocas interpessoais são incessantes e permeiam todo e qualquer procedimento de aprendizagem.